Options

Musique

Cette option (1h30 par semaine) s'adresse à tous les élèves motivés issus des classes de collège.

Le programme, l'enseignement et les épreuves du baccalauréat tiennent compte des compétences diversifiées des élèves. Aucun niveau préalable n'est exigé dans le domaine des connaissances théoriques. La pratique instrumentale ou vocale en dehors de l'établissement est vivement conseillée.
L'option musique permet d'acquérir une culture musicale et d'apprendre à maîtriser les éléments du langage musical. L'enseignement s'appuie sur des pratiques musicales collectives ou individuelles accessibles à tous (auditions, chant, pratiques instrumentales).

L'option musique est complémentaire à tout enseignement instrumental ou vocal dispensé dans différentes structures.

Épreuve orale de pratique et culture musicales au baccalauréat

Durée : 40 minutes. Pas de temps de préparation.

Première partie: commentaire comparé (durée 30 minutes, écoutes initiales comprises)

Deux brefs extraits d'œuvres musicales, dont l'un est issu des œuvres étudiées, sont écoutés successivement (au maximum à trois reprises). Guidé par les questions du jury, le candidat en réalise le commentaire comparé visant à souligner les différences et ressemblances des langages musicaux utilisés.
Le jury évalue ses qualités d'écoute et sa connaissance des problématiques étudiées dans le cadre du programme.
Il apprécie également ses capacités à utiliser à bon escient ses connaissances techniques sur le langage musical ainsi que ses compétences musicales (vocales et/ou instrumentales) et à resituer cet ensemble dans l'histoire générale de la musique.

• Deuxième partie: pratique instrumentale ou vocale (durée 10 minutes)

Après avoir brièvement présenté la nature d'une pièce témoignant des pratiques musicales menées durant l'année scolaire, le candidat en interprète tout ou partie à l'aide de sa voix ou de son instrument, en étant éventuellement accompagné par ses partenaires habituels au lycée. Cette interprétation est suivie d'un entretien avec le jury.
L'évaluation porte sur la qualité artistique de l'interprétation et la capacité du candidat à mettre la pièce choisie en perspective avec les problématiques du programme.

Modalités d'évaluation

Les deux parties de l'épreuve s'enchaînent au choix du candidat.
Le candidat est noté sur vingt points selon la répartition suivante :
• première partie : 13 points
• deuxième partie : 7 points.
Seuls sont pris en compte les points au-dessus de la moyenne.

 

Mention européenne en Histoire-Géographie

Le Lycée Saint Cœur propose à ses élèves de préparer une mention européenne en Histoire-Géographie pour le Baccalauréat, en langue anglaise et en langue espagnole, à partir de la classe de 2nde.

Mention européenne en Histoire GéographieCet enseignement complémentaire est ouvert à tous les élèves passionnés par les langues et qui souhaitent valoriser leur Baccalauréat. Les élèves bénéficient d'une heure d'enseignement d'Histoire-Géographie supplémentaire, en espagnol ou en anglais.

Un tel enseignement permet d'autre part d'approfondir sa maîtrise de la langue, de l'Histoire-Géographie mais aussi d'enrichir sa connaissance de la culture anglo-saxonne ou hispanique.

Le travail en classe est surtout oral afin d'avoir une pratique régulière de la langue et de préparer au mieux les élèves à l'épreuve du Baccalauréat. La participation et la motivation des élèves sont des éléments essentiels.

 


Physique-Chimie en anglais

Objectifs de cette option

• Renforcer son vocabulaire et son expression dans la langue anglaise
• Acquérir le vocabulaire scientifique en anglais
• Préparer l'examen oral de fin de terminal qui conduit à l'obtention de la mention européenne au baccalauréat 

Programmes

En seconde et première S : Il n’y a pas de programme spécifique. Plusieurs thèmes sont abordés au cours de l’année :
- Certains sont les mêmes que ceux du programme en français. Dans ce cas, il ne s’agit pas de refaire le cours mais des activités d’approfondissement qui ont un rapport avec ce qui a été étudié en français.
- D’autres sont en rapport avec l’actualité scientifique du moment.
En terminale : le programme est établi par l’ensemble des professeurs de physique-chimie en anglais de l’académie. Lors de l’épreuve du baccalauréat, les élèves seront interrogés sur ce programme.

Activités de cours

• Travaux pratiques, études de texte et/ou de documents-audio-visuels, exposés
• L’enseignement est basé sur l’expression orale et ne se déroule qu’en anglais